Дипломи безплатно: работодателите финансират обучението на персонала

Маниала Люсиен, преселник от Хаити, който е построил нов живот във Флорида, постоянно е желал тапия от лицей. Но сред развъждането на три деца и работата като икономка в курортите на Дисни, това изглеждаше невероятно.

Тогава тя получи пощенска картичка от работодателя си с предложение: да учи задочна степен онлайн, с изцяло платено образование.

„ Първоначално не повярвах, само че си помислих, че няма какво да изгубвам “, спомня си тя. „ След няколко минути се записах и в границите на пет седмици бях записан . . . Все още не мога да допускам, че имам бакалавърска степен, а в този момент съвсем магистърска степен, и не съм платил нищо за книги или образование. “

Програмата Aspire на Disney, стартирана през 2018 година, е платила за 4800 личен състав да приключи курсове. Групата за медии и развлечения е една от възходящия брой американски компании, финансиращи чиновници да учат за степени и други курсове в свободното си време.

Някои компании се концентрират върху подобряването на уменията, които са подобаващи за настоящата работа на чиновниците — като образование в региона на човешките запаси, да вземем за пример – до момента в който други употребяват преимуществото като метод да привлекат или задържат личен състав, като оферират набор от нови предмети.

„ Не става въпрос единствено за подкрепяне на гении от първа линия да изградят кариерата си и фантазиите на една ръка разстояние “, споделя Тоня Корнилеус, старши вицепрезидент на Disney за образование. „ Прави чудеса да ни помогне да притеглим разнороден набор от гении. “

Застъпниците споделят, че по този начин нареченото образование, финансирано от работодателя, е мощно обществено и икономическо богатство, което отваря скъпата система за висше обучение на Съединени американски щати за хора, които биха могли в противоположен случай да бъдат отстранени и да оказват помощ на работодателите да притеглят, задържат и образоват служащи с уменията, от които се нуждаят. Но критиците го считат за неудовлетворителен резултат от сложната за достъп лицей система на Америка, предупреждавайки, че курсовете постоянно са с неприятно качество и стеснен избор.

Бумът стартира преди десетилетие, когато Майкъл Кроу, президент на Държавния университет в Аризона се срещна с Хауърд Шулц, тогавашен ръководител и основен изпълнителен шеф на Starbucks. Двамата участваха в работна група за Rework America, мрежа, фокусирана върху подобряването на пазара на труда посредством образование. Но напредъкът на групата беше муден. „ Мислехме, че това ще отнеме цяла безкрайност и какво можем да създадем със Starbucks в този момент? “ спомня си Кроу.

Шулц мислеше по какъв начин да помогне на някои от 75-те % от чиновниците си, които имаха заеми от колежа, само че не съумяха да завършат дипломата си. „ Опитвахме се да изправим тези жертви на американското висше обучение и си помислихме за какво да не създадем стратегия за достижения в лицей на Starbucks? “ Кроу споделя.

Неговата визия беше да направи ASU наличен за повече хора, като пусне лекции онлайн – коренно предложение преди пандемията да провокира необятно прекосяване към отдалечена работа и образование. Институцията влага в онлайн платформа и ангажира преподаватели от колежа да преподават в нея. От 2014 година насам ASU е обучил 25 000 чиновници на Starbucks, от които съвсем половината са приключили.

Други огромни работодатели са стартирали сходни стратегии с ASU, в това число Uber, който от 2018 година насам е финансирал 1000 водачи посредством курсове, вариращи от медицински сестри до политически просвета. Лиза Уиншип, шеф на интервенциите на водачите в Съединени американски щати и Канада, споделя, че програмата има за цел да „ възнагради водачите за тяхната ангажираност . . . Ние в действителност мислим за това като за инвестиция, която ни прави най-хубавият избор за гъвкава претовареност. Не виждаме безусловно Uber като последна дестинация. “

Въпреки това, има въпроси по отношение на това доколко образованието, финансирано от работодателя, има значение за качеството на работната мощ или опциите, налични за обособените служащи.

Преди две десетилетия професорът от бизнес учебното заведение Wharton Питър Капели заключи, че служащите, които са получавали поддръжка за разноските за лицей от своя шеф, са били по-продуктивни и лоялни от тези, които не са, най-малко до момента в който са учили.

p>

Starbucks споделя, че чиновниците, които минават през колежанската им стратегия, се покачват съвсем три пъти по-високо от останалите чиновници в Съединени американски щати и нормално остават с 50 % по-дълго.

Но Капели е по-малко уверен от настоящия кръг от стратегии, които съгласно него „ може да са на ниска цена метод за генериране на по-добър PR “. „ Работодателите са подготвени да поддържат единствено в действителност нискотарифни стратегии за онлайн образование “, отбелязва той, което може да не даде на студентите същия подтик на обществената подвижност като персоналните дипломи.

Корпоративните стратегии сигурно включват детайл от стопански персонален интерес. Работодателите получават данъчни облекчения за разноски за образование до $5250 на година на чиновник. Университетите също печелят, защото онлайн образованието им разрешава да усилят броя на студентите и таксите с минимални спомагателни разноски.

Неотдавнашният интерес сътвори и спомагателна промишленост от дребни компании, които набират чиновници за курсове. Една такава компания, Guild Education, споделя, че търсенето е повишено от клиенти, в това число търговците на дребно Walmart и Target и веригата заведения за хранене Chipotle, защото „ започнахме да виждаме натиска на дефицита на гении за бизнеса “.

„ Това е да станат стратегически, с цел да намерят способи за превъзмогване на дефицита на умения, да помислят за бъдещето на работната мощ и да задържат гения “, споделя Биджал Шах, основен изпълнителен шеф на Guild Education.

В неговия съперник InStride основният шеф на университета Мишел Уестфорт споделя стегнатият пазар на труда в Съединени американски щати значи, че потребностите на работодателите са еволюирали. „ Задържането е главен мотор в исторически проект. Прераства в многообразие, развива характерни умения и кариерна подвижност. “

Една от фирмите, на които InStride оказва помощ, е основаната в Юта Intermountain Healthcare. „ Най-голямата ми грижа сега е по-малко по отношение на запълването на свободни позиции “, споделя вицепрезидентът на Intermountain и основен шеф по образованието, Маргьорит Самс. „ Нещата се трансформират толкоз бързо и предизвикването е неналичието на умения. Можем да запълним всяка позиция и да не можем да повишим квалификацията на нашата работна мощ задоволително бързо. “

Онлайн курсовете, финансирани от Intermountain, главно в Техническия университет в Колорадо, са изключително потребни за локалните чиновници и тези в отдалечени селски региони. „ Има доста обществени спънки пред приемането на обучение, изключително за новите американци, тези с по-ниски приходи и които са расово маргинализирани “, споделя Самс.

Има ограничавания в стратегиите за образование. Балансирането сред работа, семейство и образование значи, че доста участници не приключват курсовете си. Условията, които фирмите постановат, се разграничават доста, като някои са подготвени да възстановят единствено стеснен избор от курсове.

Допустимостта на служащите също варира, макар че личният състав постоянно би трябвало да работи най-малък брой часове, с цел да се квалифицира. Uber, да вземем за пример, разрешава единствено на най-активните си водачи да вземат участие и те би трябвало да продължат да работят избран брой часове, с цел да получат възобновяване на разноските за образование.

Starbucks предприе някои дейности, с цел да разсее тези опасения: разрешава на чиновниците членовете на фамилията да се причислят и в този момент заплаща таксите за образование авансово, вместо да възвръща разноските на участниците. Освен това работи с ASU, с цел да предложи поддръжка като езиково образование и попечителство.

Грейс Алхаджабуди, шеф промяна и пратеник за договаряне на профсъюза Starbucks Workers United в района на Тексас, учи за степен по биология в ASU като част от програмата.

Тя споделя, че компенсацията би трябвало да се усъвършенства, като се включи в договорите на чиновниците, тъй че към този момент да не е дискреционно; и че на личния състав би трябвало да се подсигуряват 20-те часа работа на седмица, нужни за приемане на образование. Понастоящем Starbucks се стреми личният състав да разполага с часовете, които желае, само че не го подсигурява.

„ Това е положително преимущество, само че желаеме да сме сигурни, че хората имат достъп до него “, споделя Алхаджабуди.

След като приключи бакалавърската си степен по мениджмънт на хотелиерството, Люсиен в този момент учи за магистърска степен по човешки запаси. Тя се надява да се реалокира в тази област в Дисни. „ Синът ми в гимназията е подготвен да се причисли към мен “ в програмата за образование, споделя тя. „ Неговият [колеж] ще бъде заплатен тъкмо като за мен. Отвори толкоз доста порти. “